中职学业水平考试语文模拟卷一汇集七篇

江西将全面实施初中学业水平考试，到底怎么考呢，小编告诉你。

操作方法

江西将采取先试点再全面推进“两步走”的方式，保障这个方案的可实施性。

学业水平考试全部科目经由市或者县直接进行命题，其中语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学实行全省统一考试时间、统一考场要求。

对2018年至2020年的初三毕业生采取的考试方式还不是新规，仍旧是原来的考试模式。

新的江西初中学业水平考试的改变为基于学业考试成绩、结合综合素质评价的招生录取方式，有利于减轻初中阶段学生的学习压力和考试压力。

生物、化学、地理、历史学科考试时间为2023年5月20日，英语、数学、语文、思想政治、物理信息技术考试时间为2023年12月2日至4日。河南省教育厅发布了通知，确定了河南高中学业水平合格性考试的时间。这项考试是全国高中教育的一项重要考试，旨在评估学生的学业水平和综合素质，为学生升学和就业提供参考。这是一项全省性考试，参加考试的对象是河南省高中三年级学生。考试的内容主要包括九个科目，分别是语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。每个科目的考试时间为120分钟，总共考试时间为18个小时。2023年河南高中学业水平合格性考试时间已经确定，这对于即将参加考试的学生来说，意义非凡。

高中学业水平合格性考试是一项全国性的考试，旨在衡量高中学生的学业水平，为高考提供参考。河南省作为全国人口大省之一，其高中学生数量众多，考试竞争也非常激烈，高中学业水平合格性考试对于河南省的高中教育具有重要的意义。

对于即将参加高考的学生来说，高中学业水平合格性考试是一次重要的测试。通过参加考试，学生可以了解自己的学习状况，发现自己的不足之处，及时调整学习计划，提高学习效率。考试成绩也可以作为高考的重要参考依据，为学生的高考录取提供帮助。对于高中学校来说，高中学业水平合格性考试也是一项重要的工作，学校要为学生提供良好的学习环境和学习资源，帮助学生提高学习水平，学校还需要制定科学的考试方案，确保考试的公平公正。

这是一项全省性考试，参加考试的对象是河南省高中三年级学生，考试的内容是九个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。河南高中学业水平合格性考试是一项非常重要的考试，对于学生的未来发展有着重要的影响。学生应该认真备考，提高自己的学业水平，为自己的未来打下坚实的基础。

近日，一个话题讨论度的居高不下那就是上海的垃圾分类，据介绍，上海已经开始垃圾具体分类，并且把垃圾分类纳入学业水平考试当中，那么接下来就跟随本期的城市文化一起来看看吧！

上海垃圾分类纳入学业水平考试

据介绍了上海生活垃圾全程分类体系建设、《上海市生活垃圾管理条例》实施准备情况和下一步工作安排。未来，上海将营造社会氛围，促进习惯养成。据透露，除了全面普及分类知识，上海将把垃圾分类作为此间中小学“开学第一课”，垃圾分类知识也将被纳入上海市初中学业水平考试。

上海全面推动垃圾分类的措施

全面推动“全市整区域覆盖”，从三个方面介绍了上海即将采取的举措：

1、是加强科学管理，坚持系统推进。注重党建引领，把垃圾分类工作与基层社会治理、住宅小区综合治理、精神文明创建等工作相结合，推广垃圾分类党建联建活动，落实党员双报到制度。

积极推进达标（示范）区域创建工作，力争居住区分类达标率达到70%以上，完成全市域覆盖目标。推行综合考评，将第三方机构调查与市区人大代表、委员调查以及专业考评相结合，定期开展考核评价。

2、是健全分类体系，完善长效机制。全面完成《条例》各项配套工作任务，开展配套文件宣传解读，编写完成《〈条例〉释义》。加快建成全程分类体系，基本完成全市1.7万个居住区分类投放点改造，进一步完善分类收运体系，可回收物回收服务点达到8000个、中转站达到170座。加快生活垃圾末端分类处置能力建设，到2020年全市生活垃圾焚烧能力达到20800吨/日，湿垃圾资源化能力7000吨/日。

实施全过程监督，积极稳妥地推行“不分类、不收运，不分类、不处置”的双向监督机制，完善垃圾分类全程监管信息系统，集中组织专项执法行动，逐步形成常态化执法机制。

3、是营造社会氛围，促进习惯养成。全覆盖开展社区宣传动员。发挥居住区（村）党组织作用，推动形成居（村）委会、业委会、物业企业、志愿者“多位一体”动员模式，通过“面对面”告知方式，完成全市800余万户市民入户宣传。

同时，还将进行“线上线下”培训，扩大《条例》及配套文件的知晓率，开展垃圾分类“七进”活动，落实垃圾处理设施公众开放日制度。全方位引导社会参与。

46城逐步建立生活垃圾处理系统

这46个重点城市包括：北京、天津、上海、重庆，石家庄、邯郸，太原，呼和浩特，沈阳、大连，长春，哈尔滨，南京、苏州，杭州、宁波，合肥、铜陵，福州、厦门，南昌、宜春，郑州，济南、泰安、青岛，武汉、宜昌、长沙，广州、深圳，南宁，海口，成都、广元、德阳，贵阳，昆明，拉萨、日喀则，西安、咸阳，兰州，西宁，银川，乌鲁木齐市。

垃圾分类目标

据悉，已经确定的垃圾分类工作目标是：到2020年底，先行先试的46个重点城市，要基本建成垃圾分类处理系统；其他地级城市实现公共机构生活垃圾分类全覆盖，至少有1个街道基本建成生活垃圾分类示范片区。到2022年，各地级城市至少有1个区实现生活垃圾分类全覆盖，其他各区至少有1个街道基本建成生活垃圾分类示范片区。2025年前，全国地级及以上城市要基本建成垃圾分类处理系统。

29日，记者从教育部获悉，为贯彻落实中央关于基础教育的决策部署和全国基础教育工作会议精神，教育部下发了《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出，要严格遵循义务教育课程标准的科学命题，取消初中学业水平考试大纲。

教育部官方网站截图

2016年，教育部启动了新一轮高中入学考试改革，实施初中学业水平考试，实行毕业考试和入学考试“两考合一”。

教育部基础教育司司长吕玉刚29日在长治召开的新闻发布会上说，《意见》强调要加强对学生理想信念、爱国主义、道德修养、知识洞察力、奋斗精神和综合素质的考核，促进学生德、智、体、艺全面发展。取消初中学业水平考试大纲将促进学生学好每一门课程，完成国家规定的义务教育。吕玉刚指出,“教学应该按照课程标准进行，学什么和学什么，而不是学什么，教什么和学什么”

《意见》指出，命题质量有待提高。强调初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定的学习要求的程度，全面考虑学生对毕业和深造的需求。吕玉刚表示，要合理设置试题结构，降低机械试题和记忆试题的比例，提高探究性、开放性和综合性试题的比例，积极探索跨学科命题，提高试题场景的设计水平。

《意见》提出要加强命题队伍建设，完善保障机制。落实省级命题管理主体责任，积极创造条件，稳步推进初中学业水平考试省级统一命题。各地要加大对初中学业水平考试试题组织、考点建设和信息技术支持的投入。建立和完善命题和阅卷的保障体系。

教育部关于加强初中学业水平考试的意见

各省、自治区、直辖市教育部门(教委)、新疆生产建设兵团教育局:

考试命题在学校教育教学中起着重要的指导作用，是完善德育实施机制、育人、扭转不科学的教育评价取向的关键环节，对全面贯彻党的教育方针、发展素质教育具有重要意义。目前，初中学业水平考试仍存在着试题质量不高、管理不完善、保障机制不完善等问题，亟待解决。为深入贯彻全国教育工作会议精神，落实《中共中央、国务院关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的意见》的有关要求，深化基础教育评估改革，促进教育水平提高，现就加强初中学业水平考试提出如下意见。

第一，坚持正确的方向

1.落实修身养性的根本任务。命题工作要坚持正确的政治方向，牢固树立“四个意识”，牢固树立“四个自信”，牢固实现“两个维护”。注重加强对学生理想信念、爱国主义、道德修养、知识洞察力、奋斗精神和综合素质的考查，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的民族、民族、历史、文化和宗教观，促进学生德、智、体、劳全面发展。

2.依据课程标准的科学命题。各地应将义务教育课程计划中除综合实践活动以外的所有科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生学好每一门课程，完成国家规定的义务教育学业。具体考试办法由省教育行政部门根据学科特点确定。取消初中学业水平考试大纲，严格按照义务教育课程标准命题，不得超过标准命题。

3.发挥教育教学的导向作用。考试命题应着眼于引导学校实施德、智、体、艺、劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思考、高度参与的教育教学模式，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥考试在推进教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长中的重要导向作用。

二、提高命题质量

4.提高试题的科学性。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定的学习要求的程度，考虑到学生对毕业和深造的需要。省级教育行政部门要结合实际，对各学科的考试时间、能力和难度提出标准要求。试卷编排系统不仅要注重考试的基本知识和技能，还要注重考试的思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。根据不同学科的特点，合理设置试题结构，降低机械记忆试题和客观试题的比例，提高探究性、开放性和综合性试题的比例，积极探索跨学科命题。拓宽试验材料的选择范围，丰富材料种类，保证材料的权威性，杜绝政治和科学错误。要充分考虑城乡学生的学习和生活实际，增强情境创设的真实性、典型性和适宜性，提高试题情境设计水平。标准化试题的语言以防止错误和歧义。客观性问题应该有明确的答案。

5.严格规范命题程序。省级教育行政部门应对考试命题工作程序提出标准要求。命题前应加强对命题者的培训，严格执行工作纪律，签订保密责任协议，明确各环节的岗位职责和责任人。学科命题组要充分讨论，统一思想，明确命题的基本目标，严格按照制作多维明细表、开发清晰的试卷样本(包括备考试卷、参考答案或答案例题、评分标准)、试卷校对、考试确认、签名打印等流程，认真开展命题工作。加强考试工作，严格执行试卷订购人员和考试人员分离制度，认真开展试卷的政治、公平、科学、技术、程序和跨学科考试，确保试卷质量。市级命题的实施应在考试后报省教育行政部门备案。

6.改进考试评分管理。省级教育行政部门应建立健全评卷制度，省级或市级教育行政部门应组织实施评卷。原则上应成立综合评分组、学科评分组和质量检查组。综合评卷组和质检组主要由相关学科的专家组成，学科评卷组主要由初高中教师和教学研究人员组成。综合评分组负责组织试评，明确评分的具体要求，并对评分人员进行培训。学科评分组负责对学科进行评分，质检组负责对评分质量进行抽样。各地要建立主观题“一题多评”制度和抽查制度，确保试卷质量。省级教育行政部门应建立试卷随机抽查制度，切实加强对城市试卷工作的指导和监督。鼓励有条件的地方探索实施电子标识，并提高相关技术支持能力。评卷结束后，主题评卷小组应认真总结并对命题进行反馈。

7.开展命题质量评估。考试命题评价体系的建立。教育部按照试点先行、逐步扩大、有序推进、质量保证的原则，在不同地区、不同学科开展了命题评估工作，对典型试题进行了案例分析，开展了命题经验交流，发挥了示范带动作用。省级教育行政部门要开展省级命题自评或市级命题评估，认真总结命题经验，深入分析突出问题，及时改进命题工作，不断提高命题水平。

第三，加强团队建设

8.严格选择提议者。各地要建立命题人员选拔制度，明确选拔条件、程序和方法，建设一支政治立场坚定、素质教育、教学经验丰富的高素质专业命题队伍，建立结构合理、数量充足的命题人员库，实行动态管理。命题人员应是学科教师、研究人员和初高中教师，并能从合格的高等院校、科研机构和其他相关机构吸收专业人员。每年，必须从考试人员数据库中选择参加考试的人员。原则上每个科目考试组不得少于5人(包括至少2名考试试题主考人员)。在库命题人员不得参与编写考试指导材料和对外培训活动。有直系亲属参加初中学业水平考试的图书馆人员应避免考试工作。

9.加强命题人员的培训。教育部定期组织开展重点学科命题示范培训，依托直属师范院校建立学科水平考试命题研究培训基地。省级教育行政部门定期组织对所有命题人员的培训，在条件允许的情况下，可以依靠相关高等院校建立学术水平考试命题的研究和培训基地。培训内容应包括党的教育方针政策、课程标准、考试评价理论、命题技术、安全保密等。

10.完善命题激励机制。各地要进一步提高命题人员的待遇，充分调动优秀教师、教学科研人员和相关专业人员参与命题工作的积极性。我们将适当提高投标人的劳动和保密费用。对于参与命题的教师，学校应根据其原课时计算教学工作量，并享受相应的绩效工资。全国各地的学校应当将教师的经验和表现纳入招聘工作、晋升专业职称、评价优秀和业绩奖励的考试和评估中，并在同等条件下给予优先考虑。

第四，完善保障机制

11.加强组织领导。各地要进一步加强省级统筹，落实省级初中学业水平考试命题管理的主体责任，尚未实施统一命题的省份要积极创造条件，稳步推进省级统一命题。省级教育行政部门要加强对城市评卷工作的指导，提高城市评卷工作的管理水平。要明确相关部门和单位的命题组织和考试管理职责，形成领导有力、职责明确、分工明确、规范有序的考试命题管理机制，并建立健全命题安全应急预案和处置机制。

12.完美的条件保证。各地要加大对试题组织、考点建设和信息技术支持的投入，确保试题顺利开展。为有效加强考点建设，应通过单独建设考点或在符合安全保密条件的相对独立的地方设立考点，确保命题单位有稳定的考点。加强文化生活和医疗设施建设，保障命题人员的身心健康。

13.加强保密。各地要认真落实命题和阅卷的安全保密工作制度，明确相关部门和工作人员的安全责任，逐级签订安全保密责任书，确保人到岗到位，重点和关键岗位应控制一岗以上，并共同防御人的技能。命题人员在进入考场时应接受封闭式管理。严禁违反规定随意进出考场和使用通讯工具。无关人员不得进入检查现场。因工作需要进入考场的相关人员不得单独与试题或命题人联系。违反安全规定，造成试题泄露的，要追究责任，并依法严肃处理。

——原标题:教育部:取消初中学业水平考试大纲！学什么，考什么！》

高中学术水平考试，又称高中入学考试或小学入学考试，是由省级教育行政部门组织实施的考试。考试涵盖14门学科，其中省级9门统一组织考试其余科目考试要求全省统一。

高中学业水平考试科目约14门，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、化学、物理、生物等科目为省级统一组织考试。艺术、体育、通用技术、信息技术、综合学习调查等科目由省制定，组织方式可多样化，各省不同。

此外，由于高考改革，实施新高考的省份对高中学业水平考试提出了一些要求。即在学业水平考试中，采用6选3或7选3的形式，选出3门科目纳入高校招生总分。

比如新高考实行六选三的省份，就是在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中，选择三个科目进入高校招生总分，文理兼修，文理兼修。至于如何选择六选三，学生需要根据高校的要求和自己的特长进行选择。

普通高中生需要参加高中学术水平考试。学校每年组织考试，涵盖所有科目。考试时间一般安排在学期末，采用一科两考的模式。至于高中学业水平考试的内容，由各省市确定，主要依据国家颁布的普通高中课程计划和课程标准。

普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度。

学业水平考试等级划分

必修学科：（各科原始满分为100）。

1.100分～90分为A级；

2.89分～75分为B级；

3.74分～60分为C级；

4.59分及其以下为D级。

单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

选修学科

等级计算方法：（各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。）

1.A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+）；

2.B级为前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%为B+)；

3.C级为前50%至前90%（含90%）的考生；

4.D级为90%以后的考生。

2019年冬季普通高中学业水平考试基本上在2019年12月27日—31日进行，届时2016级及以前普通高中学业水平考试和2017级、2018级普通高中学业水平合格考试将同时进行。

下面就给大家介绍一下普通高中学业水平考试怎样网上报名和缴费？

操作方法

首先打开浏览器，输入老师提供的普通高中学业水平考试网址。

登陆省招生考试院的官网，点击“网上报名”，再点“省普通高中学业水平考试网上报名系统”，登陆报名系统。（这里以山东省为例，每个省都有自己的招生考试院，流程基本一致）

登陆报名系统后，仔细阅读报名须知。

2017级、2018级高考学生选择第一个报名页面，点击【报名入口1】。

下载“网上报名缴费操作说明”，然后输入各项登陆信息进行报名缴费即可。

首次登录网上报名系统，系统会跳转至修改密码界面，密码必须由8至16位的大小写英文字母和数字组成，不能包含特殊字符或其它字符，例如：ABC123abc。请考生牢记新密码，并妥善保管，忘记密码可凭报名时填写的手机号码重置，也可到学校或者县区招办进行密码重置。

考生登录系统后，点击屏幕上方的“网上报名”链接，选择报考科目，确认无误后，提交。

在此页面中需填写联系电话（必填）、手机号码（选填，仅用来找回密码和成绩推送，若需修改手机号码，可在系统开放期间联系学校管理员进行修改），勾选对应的报考科目，如报考‘外语’科目，请在下面选择语种属性，如报考‘信息技术’科目，2016级及以前考生请选择信息技术模块（关于选择哪个模块，请根据考生的学习情况进行选择），合格考考生无须选择模块。请事先确认好需报考的科目，发起缴费后无论支付成功与否，费用不可退，科目不能修改，只能追加。

接下来就可以点击进行网上缴纳报考费了。点击屏幕上方的“考试费用支付链接”。

图中显示此考生已成功报考语文和数学两个科目，并且缴费成功；外语尚未发起缴费，点击“网上缴纳报考费“按钮后，将针对外语科目进行缴费，此时系统会有两次报考科目确认提示，点击任何一次“取消按钮，都会终止当前操作，并可以在“网上报名“栏目中修改报考科目。如点击两遍“确认“按钮后，系统会显示光大银行缴费页面，此后只有在网上报名系统中显示缴费成功后才能继续追加报考科目。

点击“网上缴纳报考费“后，系统会显示光大银行缴费页面，如选择“微信支付“，屏幕下方会显示出缴费二维码，请使用微信扫一扫二维码进行支付。

银联、微信、支付宝缴费成功后，请关闭浏览器重新登录报名系统，然后点击“考试费用支付“链接进行查看。

若网上银行提示扣款成功或通过交易记录和账户余额查到已扣款，但报名系统没有显示缴费成功，一定不要再次缴费，务必等两日后再登录报名系统查看缴费结果。考生在登录系统报名缴费过程中如果遇到困难，请仔细阅读以上操作说明或致电各县区招办值班电话。

特别提示

报名和缴费时先要仔细阅读红色字体注意事项