不合情理病句类型的例句（实用6篇）

修改病句是语文学科不可忽视的重点内容，也是教学中常见而重要的内容。那么修改病句的类型和方法有哪些呢？下面小编就为大家带来语文修改病句的类型和方法，供大家参考。

1、语序不当

语序不当是指句子语序混乱，导致病句。

二、搭配不当

句子由单词和短语组成，单词之间的搭配既有一定的标准化，又有一定的协议。如果示例违反了这些规则，就会出现搭配不当的问题。

三、成分残缺或冗余

1.句子成分残缺

2.句子成分多余

四、语序排列不当

例句：认真学习语文后，我提高了作文水平。

代表们就西部大开发这个话题交换了广泛的意见。

例1中的形容词严肃是用来修改学习汉语的，所以应该放在学习汉语的前面。例2从句子的意义来看，研讨会是一个特别的会议，不可能交换广泛的意见，但所有的代表都只能参与广泛的意见交流。

五、结构混乱

将两个或两个以上句型不同、结构不同的短语或句子混合纠缠在一起，导致关系重叠，表达不清，称为结构混乱，也称句型混合。

6、误用关联词

例如：他的演讲不是结结巴巴地读讲稿，也不是慷慨激昂地装腔作势，而是热情洋溢，发自内心。

一不是要与二不是相匹配，既不是要与也不是共享。关联词不能东拉一个，西拉一个。一不是和不是不能聚在一起。

七、虚词误用

例句：祖国的一草一木，对我有着无限的感情。

我们遇到的主要问题是谁对谁的问题，例句中谁对谁的关系是错误的。

八、数量、数量、代词误用

例句：墙上挂着一对对联风雨读书声入耳，家事、国事、天下事事关心。

稿件不能超过3000字左右。

阿姨很伤心，眼泪咔嗒流着，你委屈了。

大楼东南角闪着灯光，我就往那边走。

例1中量词幅误用，对联成对，应称为一对。例2超过表示确定的字数，左右为约数，应删除左右。例3人称前后不统一。例4倾向于动词来与代词那里不匹配，应改为走。

九、句子歧义

例句：昨天下午，我在过街天桥上看见他背着书包上学。

快看，那边是文文和飞飞的爸爸。

你不说他也得说。

例1是我站在天桥上还是他走在天桥上？还是我和他都在天桥上？例2是两个人还是一个人？文文和飞飞是兄妹？例3标点没有正确使用，应该在他前后加逗号。

十、句子前后矛盾

例如：今年我家不收礼，收礼只收脑白金。

前句不收礼…”矛盾。

最后，修改病句必须做到以下三点：

1、确定病句的错误性质；

2、句子完全改通；

3、尽量保持原意。

初中阶段应掌握的病句类型

第一部分：单句中的病句类型举例：

不合事理。（有的句子从语法结构上看并没有什么问题，但在意义的表达上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，这就是不合事理。

（一）举例：

1、这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲——《酒干淌卖无》。

病因：这句话前头说的是两篇“短篇小说”，后边却说“这部影片”，前后不一致。这个句子可以改为：这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲——《酒干淌卖无》。

2、过了一会，汽车忽然渐渐地放慢了速度。

病因：“渐渐”表示程度或数量随时间缓慢地增减，“忽然”表示事情发生得急促而且出人意外，同时用这两个词来作“放慢”的状语，是自相矛盾的，要根据实际情况，删去一个。

初中阶段应掌握的病句类型

第一部分：单句中的病句类型举例：

不合事理。（有的句子从语法结构上看并没有什么问题，但在意义的表达上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，这就是不合事理。

练习试试看：

1、重建黄鹤楼的工程已经开始二十个月了。

2、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。

3、我国有世界上没有的万里长城。

4、船桨忽上忽下地拍打着水面，发出紊乱的节奏声。

5、他噤若寒蝉地告诉记者：……

常见病句类型

病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。"正确使用词语"一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形：

不合逻辑

在中国古代名家一派中有个叫公孙龙的，写了本书叫《公孙龙子》，其中有篇文章叫《白马非马》，他的著名的论断就是：白马不是马。这个句子从语法结构上说，没什么毛病，但从逻辑上讲就不正确了。

下面是一些逻辑上的有问题的类型。

主客倒置

例如：①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是"我和报纸的接触"。）

②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般

总是以后者为主体，应是"今年的学习成绩和去年……"。）

③我每次向他借书，他都不顾年来体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。（酷暑和严寒不可能在他每次借书事都同时来到，这样说显然不合逻辑）

④他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失去信心更可贵。（更可贵，是因为与可贵的事物相比，而这句的缺点是不可贵的，应改为：这比对生活失去信心要好。）

一.1.因为她的好成绩，得到了老师和同学的好评。什么是得到的主语？改为因为这么好的成绩，她得到了..2.10月14日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。(抱着的主语显然是蒙后的我们，但后句的主语是黑板报，而不是我们。后句应该改为我们也做了黑板报。）3.通过这次学习，我受到了深刻的教育。(使的主语应该是学习，因为有通过这个介词，使主语丧失。）二.语序不当1。为了表彰先进，我们学到了很多李老师忠于党的教育事业的感人事迹。（为了表彰先进，我们了解了李先生忠于党的教育事业的许多感人事迹。）2.本研究课程由全国职业教育管理委员会和国家经济委员会于今年5月底联合举办。(今年5月底联合举办改为今年5月底联合举办。）三.1.这是一场竞争激烈的考试，非常努力地战胜其他竞争对手。(关联词搭配不当，非与才能不能配合使用。）2.我们多次抢险救灾，保护人民生命财产安全。保护与安全不匹配，应去除四安全.巴勒斯坦游击队已经为以色列的进攻做好了准备。无论是巴勒斯坦游击队攻击以色列还是以色列攻击巴勒斯坦游击队，都没有表达清楚。）2.提高早餐质量非常重要。早餐营养应提供维生素和矿物质，占人体每天总量的三分之二。因此，我们不能粗心大意地对待早餐。全句改为早餐应提供维生素和矿物质总量的三分之二。五.不合逻辑1。他是多少死者中幸免的一个。(既然是幸免，就是没有死，怎么能说是死者之一。）2.800多人，几只胳膊，日夜与暴雨洪水搏斗。("；八百多人"；怎么会有儿千条胳膊？应将"几千条"改为"千多条"。）

初中阶段应掌握的病句类型

第一部分：单句中的病句类型举例：

不合事理。（有的句子从语法结构上看并没有什么问题，但在意义的表达上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，这就是不合事理。

（一）举例：

3、鲁迅曾经说过：“时间就是生命。无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。”这句说得尽管严厉了一些，但我认为是恰如其分的。

病因：评价鲁迅的话，前面说“尽管严厉了一些”，后面再用“恰如其分”，语意就不大一致了。可以改为“这话有人听了可能觉得过分了，但我认为是恰如其分的。”

4、通过上述事实，我懂得了课上与课下的关系——时间要安排得适当，课上充分思考，课下充分学习，这就叫科学地利用时间。世界上伟人珍惜时间的例子不是很多吗？

病因：前一句讲的是课上和课下时间的合理安排，后一句却说到“世界上伟人珍惜时间的例子”，意思不连贯。后一句的意思也没有再发挥。应当删掉后一句。