三年级小数加法算式300道(汇编20篇)

101.十进制是如何定义的？

分母为10，100，1000的小数，...被改写成一个没有分母的数字，称为十进制。

例如，0.1、0.07、2.23和30.079是小数。点。小数点中间的那个叫做小数点。小数点左边的部分称为整数部分，小数点右边的部分称为小数部分。例如，2.23，“2”是整数部分，“23”是小数部分；30.079，“30”是整数部分，“079”是小数部分。整数部分为零的十进制数称为纯小数。纯小数小于1，如0.1和0.07是纯小数；整数部分不为零的小数称为小数。小数位数大于1，例如，2.23和30.079是小数位数。

根据小数的定义，理解小数后应该理解分数。然而，在小学数学教科书中，对小数的理解一般分为两个阶段:第一阶段通过理解货币和商品价格使学生有一个初步的理解，排除小数的含义。在第二阶段，借助直观教具提取十进制复合数，使学生认识到十进制分数的本质是十进制分数。

3/4化成小数是0.75。计算方法：利用分数的基本性质，将分子和分母同时乘以25，分母就变成了100，分子变成了75，然后直接用75除以100，即可得出商为0.75。

分数化成小数的方法

1、真分数化成小数：分子除以分母。

2、假分数化成小数：分子除以分母。

3、带分数化成小数：先将带分数化成假分数，再用假分数的分子除以分母。

最简分数化为小数的三种情况

1、如果分母中只含有2和5这两个质因数，那么这个分数一定能化成有限小数。

2、如果分母中只含有2与5以外的质因数，那么这个分数一定能化成纯循环小数。

3、如果分母中既含有质因数2或5，又含有2与5以外的质因数，那么这个分数一定能化成混循环小数。

十进制数的四个算术规则

1.十进制加减规则

十进制加减是有规律的，相同的数字应该对齐。

一点到一点，十点到十点。……

十到十，百分位到百分位。……

总之，小数点应该对齐。

计算结果是十进制的，0在末尾被划掉。

2.十进制乘法规则

从十进制乘法的低位开始，乘积首先被计算为整数。

看看因子中的小数位数。

从产品的右侧开始，数几个点，最后划0。

3.十进制除法规则

十进制除法从顶部开始，查看除数以找到规则。

除数是整数的直接除法，即商除以商

如果商小于10，则商与红利点对齐。

除数是一个十进制到整数的数，被除数的小数点移动到相同的位置。

如果右边没有足够的数字，应该用零填充。

下面介绍分数乘小数的计算方法。希望本指南能帮到大家。

操作方法

比如，我们要计算：1/4X0.5；我们可以先把0.5化为1/2

现在就变成了分数乘分数了。那么，按分数乘分数规则，两分子相乘的积为分子；两分母相乘的积为分母，得到结果是1/8

另外，我们还可以把1/4化为小数再与0.5相乘。

1/4化为0.25；0.25乘以0.5得到结果是0.125

如果将0.125化为分数，就是1/8

加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。字母表示为：a+b+c=a+(b+c)。

还有加法交换律，指两个加数相加，交换加数的位置，和不变。字母表示为：a+b=b+a。

乘法结合律，指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。用字母表示为：（a×b)×c=a×(b×c)。

乘法交换律，指两个因数相乘，交换因数的位置，积不变。用字母表示为：a×b=b×a。

120.循环小数的定义是什么？

无限小数，如果其小数部分从某个数字开始，则由一个或几个数字组成，这些数字以某个顺序重复出现。这种小数称为循环小数。

例如:0.333...，1.732732...，3.14646...，都是循环小数。

在循环小数的小数部分，一个或多个数字按顺序重复出现称为循环部分。例如，循环截面为0.333...是“3”，流通部分为1.732732...是“732”，而流通部分是3.14646...是“46”。

为了书写方便，只有不循环的部分和第一个循环部分被写为循环小数，一个点被写在循环部分的最左边和最右边的数字上，这被称为循环点。

从循环部分的第一个小数位开始的循环分数称为纯循环分数。

阅读:三点一四六，四六循环。

121.你知道循环小数的性质是什么吗？

循环小数有三个性质:

(1)循环节点的位数增加到2倍，3倍，...原始循环节点中的位数，循环小数的值不变。

(2)纯循环小数以具有相同值的混合循环小数的形式书写。

(3)有限小数也可以写成循环小数，0或9作为循环节点。

例如，3.27可以写成3.270或3.269 (9通常不用作圆形截面)。

因为3.27等于3加0.27，为了简单起见，只写小数部分的变化。

简而言之，尽管循环小数可以用不同的形式书写，但除了必要的时候，它们通常用最简单的形式书写。

Excel如何使用公式使单元格数值保留两位小数？Excel表中的数据可能不符合要求。为了快速高效地处理数据，公式处理已成为提高效率的手段之一。Excel如何使用公式使单格数值保留两位小数？让我们来看看。

材料/工具

MicrosoftOffice-Excel2016

方法1：

首先单击选择用于存储处理后数据的单元格。

其次，将输入法切换到英语输入法，输入=ROUND("。

然后，在输入中"=ROUND("然后单击需要处理的数据的单元格，直到单元格被选中。

然后，在获取单元格号后，继续在单元格中输入，2)，即最终单元格显示的文字内容为=ROUND(A2,2)”。

最后，单击回车键(即)enter键)可显示保留两位小数处理后的数据结果。

方法2：

下拉选择需要编辑的数据。(如下图所示)

点击菜单栏中的开始，在工具栏中找到数字

点击减少小数位数按钮，选择数据显示的小数位减少一个。可以多次点击，直到小数位数剩下满足个人需求的位数。

46.此外，如果加法器的数量增加(或减少)，它们的总和会发生什么变化？

变化的规律是:

如果一个加数增加一，而另一个不变，那么它们的和也增加相同的数。那就是:

如果50+30 = 80，(50+7)+30 = 87

总的来说:

如果a+b = c，(a+m)+b = c+m

这条规则证明如下:

证明:a+m+b

= a+(m+b)(加法联想定律)

= A+(B+M)(加法交换定律)

= (a+b)+m(加法联想定律)

=c+m(a+b=c)

∴(a+m)+b=c+m

如果一个加数减少一个数，而另一个不变，那么它们的和也减少相同的数。那就是:

如果50+30 = 80，(50-7)+30 = 73

总的来说:

如果a+b = c，(a-m)+b = c-m

如果一个加数增加了一个数，而另一个加数减少了相同的数，那么它们的和将保持不变。那就是:

如果50+30 = 80，(50+7)+(30-7) = 80

总的来说:

如果a+b=c，(a+m)+(b-m) = c

两位小数比一位小数大是不对的。

解析：两个数之间比较大小不是看小数的位数，而是从高位起，依次把相同数位上的数用以比较;如：0.12是两位小数，0.2是一位小数，显然0.12>0.2。所以两位小数比一位小数大，这个说法是不对的。

两个数之间比较大小：先看它们的整数部分，整数大的那个数就大;如果整数部分相同，十分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大。就按照这样的方法一次比较下去，直到比较出大小为止。

零王很高兴，但是0.1王仍然很担心。经过询问，我意识到因为地震，这个小城市已经被夷为平地，所有的小城市都没有地方定居。为什么身为国家元首的0.1国王不担心呢？

小华说:“我们有钱给钱，也有能力帮助国王0.1重建这座小城市。你喜欢吗？”

“很好！”所有在场的人都异口同声地表示同意。

国王说，"要重建一个小城市，我们必须首先做好建筑设计。"

“没错！”国王Zero说:“我们必须建设一个既美丽又强大的小城市。”

0.1国王正忙着说，“最重要的是能够承受8级地震！”

肖强说:“我认为十进制城市的原始房屋的屋顶最弱。它们都是平顶的房子，很容易倒塌！”

"你认为哪种屋顶修补会使它更坚固？"

肖强说:“当野牛山拿走金印的时候，你已经看到了三角形是由钢和铁组成的。如果屋顶是三角形的，它会很坚固！”

“嗯，没错。”0.1国王点点头说，“在你看来，把屋顶做成三角形！”

三角家庭的三兄弟开心地笑着说:“我不怕不知道商品，我怕拿商品和商品做比较。在野牛山的比赛中，你会知道谁是最强的。”

听了三角兄弟的话后，矩形老板不高兴了。他说:“既然三角形如此坚固、如此好，在建造小城市时，只需将窗户、门甚至房子本身做成三角形就行了！”

零王表达了不同的意见。他说:“除了屋顶，在其他地方建三角形也不好。在我看来，房屋、窗户和门应该是长方形的。”

0.1国王同意零王的观点，但他问了一个问题:“长方形也有长的和短的。长方形的长宽比是多少，哪个是最好的？”

小华笑着说，“长方形看起来都一样。有什么可看的呢？”

长方形皱了皱眉头，伸手翻出一本书和一个笔记本，递给小华:“请先量一下这本书和这个笔记本的长度和宽度，然后计算:长/宽(length+width)等于多少？”

小华量了量，计算了一下，说:“大约是0.62。”

“是的。更准确地说，它应该等于0.618。你知道0.618是多少吗？”矩形停顿了一会儿，说，“0.618叫做黄金分割，简称黄金分割。”无论是书、窗户还是门，如果长度等于0.618(长+宽)，它们看起来非常和谐舒适。"

三兄弟中的第二个，钝角三角形，并不信服。他指着长方形的鼻子问道，“为什么我看不出哪个长方形看起来和谐舒适？”

“那是你瞎了！来看看。”用一个长方形的手指，一尊古希腊美丽和爱情之神维纳斯出现在每个人面前。长方形在维纳斯雕像前画了三个长方形，并说:“最美丽的人体以人体肚脐为中心，所有部分都符合黄金比例，从而形成许多黄金长方形。”

长方形指的是另一个，一座古老的寺庙出现在人们的眼前。他喊道，“看！这是一座著名的古希腊建筑，帕台农神庙。其布局和结构符合黄金比例。整栋建筑包含许多金色的长方形。”

直角三角形旁边插入一句话:“你只知道2000多年前的古希腊？”

“不，不。”长方形反复摇头说，“巴黎圣母院，一座著名的法国建筑，它的整个结构也是按照金色长方形建造的。意大利画家达·芬奇的代表作《蒙娜丽莎》也是根据黄金分割创作的

这个尖锐的三角形提出了一个问题:“你总是说金色矩形。金色的长方形是金子做的吗？”

“不，你又错了。”矩形解释道:“所谓的黄金矩形是指一种特殊的矩形，它的长宽比正好等于黄金分割数0.618。让我给你换一个。”之后，矩形改变了它的长度和宽度为一个新的矩形ABCD，然后在地面上列出一个公式。

长方形ABCD拍着胸脯说:“我是一个金色的长方形！”

三角三兄弟点点头，异口同声地说:“哦，就是这样！”

“好戏还在后头！”梯形向前迈了两步，在金色长方形的DC边上测量出德=阿德。随着“唰”的一声，剑从指挥官1的腰间拔出，从e点砍下。金色的长方形立即被切成两部分:

方形AFED和矩形BCEF。

梯形说:“矩形BCEF是一个小一号的黄金矩形。”他按处方服药，然后把剑切成一个小的金长方形，切出一个小正方形和一个小的金长方形。他砍下一把又一把剑，得到了一个更小的正方形和一个更小的金色长方形。

“精彩，精彩，精彩！”0.1国王高兴地跳起来说:“决定了，就这样决定了！屋顶是三角形的，房子、窗户和门都是金色的长方形。这样，新的小城市既美丽又强大！”

让我们照我们说的做。我们开始一起工作。几天后，一个美丽的小城市又崛起了。

在除法算式中，0不能作除数。因为0作除数也就是把被除数平均分成0份，但实际上没有这样的情况发生，就算被除数不分，至少也是一份，所以让0作除数没有意义。

为什么除数不能为0?

我们假设除数为0是有意义的，那么假设：2÷0=a，因为被除数=除数x商，那么2=ax0，但是0乘以任何数都是0，所以ax0=0≠2，这就矛盾了！所以0作为除数是没有意义的！

除法竖式应该注意些什么

1、首先我们要先知道除法要从被除数最高位开始除起，如果不能除就用最高位和下一位来合成一个数来除，直到能除以除数。

2、我们还需要知道的就是从最高位开始除起，并且在列竖式的过程中要把位数对齐。

3、过程以75除以5为例，先最高位7除以5，然后剩下25，我们再用25来除以5，最后得0。

首先右击选中需要编辑的单元格，右键选择【切换域代码】；将光标定位在{MERGEFIELDXX}中的XX之后，输入#"0.00"；最后再右键选择【更新域】就可以实现保留两位小数的目的。具体介绍如下：

1、插入邮件合并域之后，书名号中间的内容是邮件合并的域，首先右击选中需要编辑的单元格，右键选择【切换域代码】；

2、单元格会变为{MERGEFIELDXX}，其中XX就是之前合并的域，将光标定位在XX之后，在定位的位置输入#"0.00"；

3、再右键选择单元格选择【更新域】，点击菜单栏上方【邮件】标签页中的【预览效果】，就可以实现保留两位小数。

118.十进制除法的算术是如何指定的？

(1)除数是整数的小数部分

除数是整数的十进制除法，可以按照以下步骤计算:

(1)根据整数除法定律先去掉；

(2)商的小数点应与股息的小数点对齐；

(3)当股息结束时仍有余数时，在余数后加0，并继续除法。

示例1: 117 ÷ 36 = 3.25

(2)除数是小数的十进制除法

除数是小数的十进制除法，可以按照以下步骤计算:

(1)首先去掉除数的小数点，使其成为整数；

(2)看除数有几个小数位，被除数的小数点右边是同一个数字(0表示位数不够)；

(3)根据除数进行整数除法计算。

示例2: 104.4 ÷ 7.25 = 14.4

(3)商的近似值

在实际生活和生产中，经常会遇到小数除法不能完全除法或所得商的小数位数太大的情况，但实际上并不需要，商的近似值可以根据要求和具体情况得到。

示例3: 122 ÷ 16 ≈ 7.6(为获得的数字保留一个小数位)

二进制十进制间小数怎么转换？感兴趣的小伙伴们快来了解一下吧。

工具/材料

纸、笔

十进制的小数到二进制的转换

步骤：

1.小数部分*2；

2.得到的结果*2，取整数部分。

3.得到的结果*2，取整数部分。

4.一直乘以2，直到小数点后为0。

5.从上往下依次排序。

以0.125为例，先乘以2，得到0.25。整数部分为0.

0.25再乘以2，得到0.5.整数部分为0.

0.5再乘以2，得到1。整数部分为1。

从上往下排序，得到0.001。

二进制到十进制的转换

步骤：

1.第一位小数*1/2；二的负一次方。

2.第二位小数*1/4，二的负二次方，取整数部分。

3.第三位小数*1/8，二的负三次方，取整数部分。

4.以此类推，有几位小数，就乘以二的负几次方。

5.最后把所有的数加起来。

以0.1101为例，1*1/2。

1*1/4.

0*1/8.

1*1/16，最后得到的结果为0.8125。

115.如何解释小数的含义？

当解释小数的含义时，我们可以做好以下工作。

(1)十进制数由货币单位和商品价格引入。例如，一瓶墨水的价格是4.8美分，可以写成0.48元。一支2元的钢笔是75美分，可以写成2.75元。

(2)十进制数从长度单位引入。一般来说，长度单位是“米”。例如，一根钢筋有3米2分6厘米长，用小数表示的单位“米”是3。26米。让学生认识到十进制和复合数的关系非常密切，并且十进制在现实生活中被广泛使用。

(3)平均分成正方形。让学生认识到纯小数和单位1的关系。

有一个变相的减法公式，其中有三个不同的数字及其掩码□, △和::

请问，戴圆形面具的人数是多少？

在上面的公式中，在前两行中，正方形和三角形掩码△相互交换字段。这样得到的差别一定有一些特殊的性质。仔细看看这种差异:

□△-△□=(□×10+△)-(△×10+□)

=□×9-△×9

=(□-△)×9 .

从上述公式的右端判断，差值必须是9的倍数。也就是说，

○4 = 9的倍数。

一个数是9的倍数，它的位数之和也是9的倍数。因此

○+ 4 = 9的倍数。

因此

○=5 .

这样，戴圆形面具的“O”的数量必须是5。

以上观点是从整体上考虑的。最初的问题只对圆形表面感兴趣。这个方法是最简单的，而且走捷径。

知道面具下的所有数字并不难。此时，我们可以从本地的角度来考虑，并进行更详细的讨论。

因为减数分裂大于减数分裂，所以它是从第十个数字开始的。

□>△

这样，当从△减□中减去比特是不够的，我们需要借用10个比特，所以我们从比特中得到它。

(10+△)-□=4 .

变形，得到

□=△+6 .

因此，坡向□和三角形掩码△下的数字有三种可能:

□=7，△= 1；

□=8，△= 2；

□=9，△=3 .

相应的公式是

717 = 54；

82-28 = 54；

93-39=54 .

在每种情况下，圆形掩码0下的数字都是5。

excel如何保留特定数位的小数，有两种理解方式，第一种就是让显示的小数位保留为特定位数，第二种是让单元格数值四舍五入为特定位数，在这里以保留两位小数为例，看看如何实现。

1、使用1/3的结果做例子，默认显示6位小数

2、右键单击单元格，编辑单元格格式

3、数值，选择两位小数设置

4、单元格显示为两位小数

5、如果我们把该数值按数值粘贴到单元格便发现，该数值还是包含很多位小数

6、要让数值小数位真的四舍五入为两位，那么就得用round函数

7、round(单元格，位数)，如下图

8、把公式转化完的数值粘贴为数值

9、发现是不是小数位保留为两位了

加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。

加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法：1 + 1，可以由五个月的婴儿，甚至其他动物物种进行计算。 在小学教育中，学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算，从一位的数字开始，逐步解决更难的数字计算。

加法口诀儿歌

9加几，几减1，十位写1别忘记。8加几，几减2，十位写1别忘记。7加几，几减3，十位写1别忘记。6加几，几减4，十位写1别忘记。 5加几，几减5，十位写1别忘记。

《加法口诀》儿歌是把简单的加法加上旋律改编而成。轻快的儿歌有助提升宝宝学习的欲望及能力，不妨带着宝宝一起来学数字儿歌吧！

加法口诀

一加一等于二，一加二等于三，二加二等于四，一加三等于四，二加三等于五，三加三等于六，一加一等于二，一加二等于三，二加二等于四，一加三等于四，二加三等于五，三加三等于六，一加四等于五，二加四等于六，三加四等于七，四加四等于八，一加五等于六，二加五等于七，三加五等于八，四加五等于九，五加五等于十。

一加六等于七二加六等于八，三加六等于九，四加六等于十，五加六等于十一，六加六等于十二， 一加七等于八，二加七等于九，三加七等于十，四加七等于十一，五加七等于十二，六加七等于十三，七加七等于十四。

一加八等于九，二加八等于十，三加八等于十一，四加八等于十二，五加八等于十三，六加八等于十四，七加八等于十五，八加八等于十六，一加九等于十，二加九等于十一，三加九等于十二，四加九等于十三，五加九等于十四，六加九等于十五，七加九等于十六，八加九等于十七，九加九等于十八。